Σήμερα, 5-2-14, κάναμε τα εξής:
Γλώσσα:
Κάναμε από το χοντρό όσες ασκήσεις είχαν μείνει από το μάθημα Το νησί του Αιόλου και όλες τις ασκήσεις από επόμενο μάθημα με το ποίημα του Νίκου Γκάτσου. Μάθαμε πολλά για το μεγάλο αυτό ποιητή της γενιάς του τριάντα (καλό είναι τα παιδιά να αντιγράψουν ένα τραγούδι του και να το φέρουν στο σχολείο) και τη συνεργασία του με το Σταύρο Ξαρχάκο και το Μάνο Χατζιδάκι. Αφιερώσαμε ώρα για ν ακούσουμε πολλά τραγούδια. Ορθογραφία οι δύο πρώτες στροφές του ποιήματος και από το λεπτό την άσκηση 3, σελίδα 43 (είναι εκθεσούλα, να γίνει στο τετράδιο γλώσσας).
Μαθηματικά:
Εξηγήσαμε πάλι τη σύγκριση δεκαδικών αριθμών. Πρώτα κοιτάμε το ακέραιο μέρος και μετά το δεκαδικό. Κάναμε τις δύο πρώτες ασκήσεις από το βιβλίο μαθητή (μάθημα 37). Για σπίτι: από το λεπτό την άσκηση 1 και από το καφέ την άσκηση 2.
Γλώσσα:
Κάναμε από το χοντρό όσες ασκήσεις είχαν μείνει από το μάθημα Το νησί του Αιόλου και όλες τις ασκήσεις από επόμενο μάθημα με το ποίημα του Νίκου Γκάτσου. Μάθαμε πολλά για το μεγάλο αυτό ποιητή της γενιάς του τριάντα (καλό είναι τα παιδιά να αντιγράψουν ένα τραγούδι του και να το φέρουν στο σχολείο) και τη συνεργασία του με το Σταύρο Ξαρχάκο και το Μάνο Χατζιδάκι. Αφιερώσαμε ώρα για ν ακούσουμε πολλά τραγούδια. Ορθογραφία οι δύο πρώτες στροφές του ποιήματος και από το λεπτό την άσκηση 3, σελίδα 43 (είναι εκθεσούλα, να γίνει στο τετράδιο γλώσσας).
Μαθηματικά:
Εξηγήσαμε πάλι τη σύγκριση δεκαδικών αριθμών. Πρώτα κοιτάμε το ακέραιο μέρος και μετά το δεκαδικό. Κάναμε τις δύο πρώτες ασκήσεις από το βιβλίο μαθητή (μάθημα 37). Για σπίτι: από το λεπτό την άσκηση 1 και από το καφέ την άσκηση 2.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου