ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 27-5-14, κάναμε τα εξής:

Γράψαμε το τελικό διαγώνισμα στο μάθημα της Γλώσσας και κάναμε επανάληψη για το επόμενο τελικό τεστ (Ιστορία) την Παρασκευή.
Τα παιδιά θα πρέπει να διαβάζουν κάθε μέρα για το τελικό διαγώνισμα της Ιστορίας, χωρίς αυτό να αναγράφεται στο τετράδιο καθηκόντων!

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 21-5-14., κάναμε τα εξής:

Γλώσσα και Μαθηματικά έγιναν επαναληπτικές εφαρμογές στα αντίστοιχα τετράδια από τους μαθητές πάνω στην ύλη για τα τελικά διαγωνίσματα.

Για το σπίτι (οι ασκήσεις είναι για την Παρασκευή, λόγω της αυριανής επίσκεψης):
Γλώσσα: ορθογραφία οι δέκα επόμενες λέξεις, ανάγνωση το ίδιο κείμενο και να κλίνουν στο τετράδιο το κράτος, η γιορτή, ο κύβος και να κάνουν χρονική αντικατάσταση στα ρήματα αργούμε, ανοίγεται

Μαθηματικά: από τη φωτοτυπία που κάναμε κι εχθές τις ασκήσεις 3, 4

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΚΝΩΣΟ

Αύριο, 22-5-14, η Γ' τάξη θα επισκεφτεί τον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού. Η εκπαιδευτική επίσκεψη θα διαρκέσει όλη την ημέρα και οι μαθητές θα γυρίσουν στο σχολείο στις 16.00.

Παρακαλώ να λάβετε υπόψη σας τα ακόλουθα:
1. Τα παιδιά πρέπει να φοράνε καπέλο
2. Πρέπει να έχουν μαζί τους μία τσάντα με φαγητό και νερό για να φάνε κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, καθώς είναι πολύ δύσκολο να αφιερώσουμε χρόνο για να ψωνίσουν εκεί
3. Η επίσκεψη αφορά αποκλειστικά τους μαθητές

Με εκτίμηση
Κουναλάκης Μανώλης, ο δάσκαλος της τάξης

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 16-5-14, κάναμε τα εξής

Γλώσσα:
Κάναμε διορθωτικές επισημάνσεις πάνω στις χθεσινές εκθέσεις και έγιναν εφαρμογές το τετράδιο Γλώσσας πάνω στη γραμματική για το τελικό διαγώνισμα. Ορθογραφία τις δέκα επόμενες λέξεις από τη σχετική φωτοτυπία και τις ασκήσεις 1+6 από τη σημερινή επαναληπτική φωτοτυπία.  Ανάγνωση σελίδες 44-45.

Ιστορία: Κάναμε τα μαθήματα 4+6 από το Μυκηναϊκό πολιτισμό στο βιβλίο μαθητή.

Μελέτη Περιβάλλοντος και Θρησκευτικά δεν κάναμε επειδή έγιναν πρόβες για το θεατρικό που θα παρουσιάσουμε στο Ναυτικό Μουσείο στις 21/5.
ΤΕΛΙΚΑ Η ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΙΣ 21/5 ΘΑ ΓΙΝΕΙ ΣΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΙ ΟΧΙ ΣΤΟ NEORIO ΤΟΥ MORO! 

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 15-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Κάναμε ανάγνωση και γράψαμε μια έκθεση. Για το σπίτι ορθογραφία τις δέκα επόμενες λέξεις από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα. Ανάγνωση στις σελίδες 50-51 και να κλίνουν το μήκος, η στιγμή, το ισχυρό κράτος και να κάνουν χρονική αντικατάσταση στα ρήματα φάγατε, είδες, ανοίγονται.

Μαθηματικά: Τελειώσαμε το τελευταίο μάθημα στο λεπτό και για το σπίτι έχουμε τις ασκήσεις 3, 4, 6 από το καφέ.

Κάναμε και δύο ώρες πρόβα για το θεατρικό που θα παρουσιάσουμε στη γιορτή του Ναυτικού Μουσείου στις 21/5.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 14-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Κάναμε από τι γαλάζιο τις ασκήσεις 17, 18, 24, 39 από την τελευταία ενότητα. Μιλήσαμε ξανά για τη δομή ενός κειμένου, γιατί αύριο τα παιδιά θα γράψουν έκθεση. ΝΑ ΚΡΑΤΑΝΕ ΤΑ ΤΕΤΡΑΔΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ. Ανάγνωση θα έχουν το ίδιο κείμενο. Ορθογραφία οι δέκα επόμενες λέξεις από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα (δηλ από το είπα, να τις μετράτε οριζόντια). Ασκήσεις από τη φωτοτυπία που είχαν και χθες τις ασκήσεις 2,4,6.

Μαθηματικά: Κάναμε όλο το μάθημα 59 στο βιβλίο μαθητή και από οτο λεπτό στο ίδιο μάθημα τις ασκήσεις 1, 3 και την άσκηση 1 σελίδα 22. Για το σπίτι από το καφέ στο μάθημα 59, τις ασκήσεις 1,2 και 5.

Κάναμε και πρόβες για το θεατρικό που παρουσιάσουμε στις 21/5 στο Ναυτικό μουσείο Κρήτης.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΖΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ ΑΥΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΙΑ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΥΝ ΣΤΑ ΤΕΛΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 13-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη σε κομμάτια της γραμματικής που έχουμε για το τελικό διαγώνισμα, με γραπτά και προφορικά παραδείγματα.

Μαθηματικά δεν κάναμε διότι είχαμε πρόβα για το θεατρικό που θα παρουσιάσουμε στο Ναυτικό Μουσείο στις 21/5.

Για ασκήσεις τα παιδιά έχουν τις ασκήσεις 3 και 7 από τη χθεσινή φωτοτυπία, ορθογραφία τις δέκα επόμενες λέξεις από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα και ανάγνωση τη σελίδα 37.

Μαθηματικά: Από το καφέ τη σελίδα 98 και στο λεπτό τη σελίδα 35 και σελίδα 37 την άσκηση 6.

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 12-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Επανάληψη στις αντωνυμίες, τα άρθρα, τα επιρρήματα, τις μετοχές και το επίθετο πολύς. Για το σπίτι τα παιδιά έχουν μια φωτοτυπία με ασκήσεις, να κάνουν την 1 και 5. Ορθογραφία από τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα τις δέκα επόμενες (ωραίος...συμμετέχω) και ανάγνωση τις σελίδες 15-16.

Μαθηματικά: Κάναμε δύο ώρες γιατί ο γυμναστής ήταν άρρωστος. Κάναμε ολόκληρα τα μαθήματα 57+58 από το βιβλίο μαθητή. Από το τετράδιο εργασιών τις σελίδες 32-34 και από το καφέ τη σελίδα 96.

Ιστορία: Κάναμε τις σελίδες 133-136.

Μελέτη Περιβάλλοντος: Σελίδες  33-35.

Τα παιδιά πρέπει να διαβάζουν καθημερινά για τα τελικά διαγωνίσματα,. 

KAΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 9-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στη γραμματική που θα έχουμε για το τεστ. Έγιναν εφαρμογές στο τετράδιο της Γλώσσας. Για το σπίτι θα έχουν να κλίνουν τις λέξεις: το βράδυ, το τείχος, το σπίτι και να κάνουν χρονική αντικατάσταση στα ρήματα: μείναμε , χύθηκε και πήδηξαν. Ανάγνωση θα έχουμε το ίδιο κείμενο και ορθογραφία από τη φωτοτυπία τις λέξεις αλλαγή ..... άρρωστος.

Μαθηματικά: Τελειώσαμε το μάθημα για τις κάθετες διαιρέσεις (56)  σε όλα τα βιβλία και κάναμε και την άσκηση 3 από τη σελίδα 137 στο βιβλίο μαθητή. Για το σπίτι να κάνουν στο τετράδιο Μαθηματικών κάθετα τις διαιρέσεις  43:7, 38:2, 100:20, 67:7, 48:4 και την άσκηση 2 στο λεπτό στη σελίδα 32.

Ιστορία: Κάναμε το πρώτο μάθημα από το Μυκηναϊκό πολιτισμό.

Μελέτη Περιβάλλοντος: σελίδες 30-32

Θρησκευτικά: 116-119

ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΛΟ ΓΙΑ ΤΑ ΤΕΛΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 8-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Επανάληψη σχεδόν σε όλες τις κατηγορίες γραμματικής που έχουμε για το τελικό τεστ. Έγιναν προφορικές και γραπτή άσκηση. Επίσης από την τελευταία ενότητα κάναμε από το γαλάζιο τις ασκήσεις 30, 22. Για το σπίτι οι ασκήσεις 2,4,5 από τη χθεσινή φωτοτυπία, ορθογραφία από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό τεστ και ανάγνωση στις σελίδες 11-12.

Μαθηματικά: Κάναμε το μάθημα 56 (κάθετη διαίρεση). Όλα από το βιβλίο μαθητή και από το λεπτό τις ασκήσεις 3,4. Για το σπίτι όλες οι ασκήσεις από το καφέ στο μάθημα αυτό.

Αύριο θα κάνουμε και μία ώρα Μαθηματικά!
Επίσης αύριο προκαλούμε όλες τις μαμάδες των μαθητών μας να έρθουν στο σχολείο στις 15.10 γιατί θα γίνει μια εκδήλωση αφιερωμένη στη γιορτή της μητέρας!

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 7-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: επανάληψη στα μέρη του λόγου, τις μονοσύλλαβες λέξεις που τονίζονται και το συλλαβισμό. Ασκήσεις έχουν τα παιδιά από μια επαναληπτική φωτοτυπία και η ορθογραφία τους είναι επίσης σε μια φωτοτυπία. Ανάγνωση: σελίδες 19-20.

Μαθηματικά: Κάναμε όλο το μάθημα 55 σε βιβλίο μαθητή και λεπτό. Για το σπίτι όλες οι ασκήσεις από το μάθημα 55 στο καφέ. 

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 6-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα:
Κάναμε επανάληψη στα μέρη του λόγου με ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο. Ορθογραφία από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα και τις ασκήσεις 3, 4, 5 από τη χθεσινή φωτοτυπία. Ανάγνωση στη σελίδα 40.

Μαθηματικά:
Κάναμε όλες τις ασκήσεις του μαθήματος 54 (γεωμετρικά σχήματα και στερεά) από το βιβλίο μαθητή και το λεπτό. Για το σπίτι όλες οι ασκήσεις του μαθήματος από το καφέ

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 6-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα:
Κάναμε επανάληψη στα μέρη του λόγου με ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο. Ορθογραφία από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα και τις ασκήσεις 3, 4, 5 από τη χθεσινή φωτοτυπία. Ανάγνωση στη σελίδα 40.

Μαθηματικά:
Κάναμε όλες τις ασκήσεις του μαθήματος 54 (γεωμετρικά σχήματα και στερεά) από το βιβλίο μαθητή και το λεπτό. Για το σπίτι όλες οι ασκήσεις του μαθήματος από το καφέ

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 6-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα:
Κάναμε επανάληψη στα μέρη του λόγου με ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο. Ορθογραφία από τη φωτοτυπία με τις λέξεις για το τελικό διαγώνισμα και τις ασκήσεις 3, 4, 5 από τη χθεσινή φωτοτυπία. Ανάγνωση στη σελίδα 40.

Μαθηματικά:
Κάναμε όλες τις ασκήσεις του μαθήματος 54 (γεωμετρικά σχήματα και στερεά) από το βιβλίο μαθητή και το λεπτό. Για το σπίτι όλες οι ασκήσεις του μαθήματος από το καφέ

KAΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 5-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στον πλάγιο λόγο και το τελικό "ν", μέσα από τις φωτοτυπίες που έχω δώσει. Ορθογραφία: ανεβαίνω, κατεβαίνω, ανέβηκα, κατέβηκα, μπαίνω, μπήκα, βγαίνω, βγήκα, βλέπω, είδα, λέω, είπα. Έδωσα και μια φωτοτυπία με σχετικές ασκήσεις.

Στα Μαθηματικά κάναμε το μάθημα 53 ολόκληρο σε βιβλίο μαθητή και λεπτό, μαζί με την άσκηση 2 από το καφέ στο ίδιο μάθημα. Για το σπίτι οι υπόλοιπες ασκήσεις από το καφέ.

Ιστορία: Γράψαμε τεστ στο Μινωικό πολιτισμό.

Μελέτη Περιβάλλοντος:λεπτό, σελίδα 51. Βιβλίο μαθητή σελίδες: 147-150 και 29-0

ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ

Σήμερα, 2-5-14, κάναμε τα εξής:

Γλώσσα: Επανάληψη στις αντωνυμίες. Ασκήσεις σχετικές έγιναν στο πράσινο. Για το σπίτι ασκήσεις σε δύο φωτοτυπίες και ορθογραφία οι λέξεις: πίνω, ήπια, πηγαίνω, πήγα, μένω, έμεινα, φεύγω, έφυγα, πλένω, έπλυνα

Κάναμε και επανάληψη στις πράξεις με δεκαδικούς και τετραψήφιους.

Ιστορία: Κάναμε όλες τι ασκήσεις της ενότητας για το Μινωικό πολιτισμό από το λεπτό Τη Δευτέρα τεστ στην ενότητα αυτή.

Μελέτη Περιβάλλοντος: σελίδες 142-147


ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΛΟ ΣΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΣΤ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΕΛΙΚΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ.  

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος οι μαθητές της Γ' τάξης σχημάτισαν ένα δια-δίκτυο με τους εαυτούς τους, προκειμένου να κατανοήσουν τη λειτουργία του internet. Κάθε μαθητής ισοδυναμεί με έναν υπολογιστή. Μια ομάδα υπολογιστών συνδέεται με έναν κεντρικό υπολογιστή και φτιάχνει ένα δίκτυο. Πολλοί κεντρικοί υπολογιστές μαζί φτιάχνουν ένα δίκτυο από δίκτυα, το διαδίκτυο.

ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΗΓΟΡΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

Η Γ' τάξη πραγματοποίησε εκπαιδευτική τηλεδιάσκεψη στις 11-4-14 με το Συνήγορο του Πολίτη και συγκεκριμένα με δύο υπαλλήλους από το Συνήγορο του Παιδιού. Σκοπός αυτής της σύνδεσης ήταν να μάθουμε πολλά πράγματα για τα δικαιώματα των παιδιών και πώς μπορούμε να ζούμε καλύτερα με αυτά. Ευχαριστούμε πολύ τους υπαλλήλους αυτής της υπηρεσίας για τη δυνατότητα που μας έδωσαν να κάνουμε μια πολύ πρωτότυπη συζήτηση, μέσα από την οποία τα παιδιά κυρίως είπαν πολύ ενδιαφέροντα στοιχεία για την καθημερινότητά τους κι έμαθαν πολλά.